SkoleMagasinet nr. 4 – 2025
Nå kan du lese SkoleMagasinet nr. 4. på nettet.
-
Om å få det du trenger – ikke det du ønsker
Han har et genuint ønske om å gi de unge et utdanningsløp som gjør dem til mennesker med integritet og fotfeste. Ikke til objekter og nyttige konsumenter i forbrukersamfunnet.
-
Regjeringen gir grønt lys for lærerutdanninger med mer praksis
Regjeringen vil ha mer praksis i lærerutdanningene. Nå får Universitetet i Sørøst-Norge prøve ut nye lærerutdanninger med mer praksis og jobb under utdanning, og mulighet til å undervise på flere klassetrinn.
-
Pedagogikken først: Slik kan KI styrke læring – ikke erstatte den
Kunstig intelligens (KI) er ikke lenger et fremtidsscenario for skolen, det er en del av læringshverdagen. Spørsmålet er ikke om vi skal bruke KI i undervisningen. Det er hvordan. I en tid der læring krever mer enn å overføre fakta, der elever trenger å utforske, skape, samarbeide og reflektere, må skolen ta aktivt eierskap til hvordan KI skal støtte disse prosessene. Hvis vi overlater dette til teknologigigantene alene, risikerer vi at undervisningen formes av kommersielle hensyn heller enn pedagogiske prinsipper.
-
Vil ha mer fokus på hverdagsmatematikk
Matematikkundervisningen i skolen har blitt for teoretisk slik at ikke engang de flinkeste elevene forstår nytteverdien av den. Løsningen er å knytte faget nærmere folks hverdag.
-
Stort potensiale i digitaliseringen hvis læreren får støtte
Digitaliseringen av skolen har kommet for å bli, men fortsatt gjenstår det mye for at de digitale verktøyene blir utnyttet fullt ut, ifølge en ny studie utført av forskere ved Universitetet i Stavanger. -
Hvorfor er det skoler og barnehager som må betale prisen?
Skoler og barnehager står i en krevende situasjon. Økonomien er presset, tilgangen på kompetanse varierer, og oppgavene blir stadig mer sammensatte. Forslag som kommunekommisjonen i dag legger frem vil ramme barn. For barn og unge betyr dette at kvaliteten på tilbudet i større grad kan bli avhengig av hvor de bor. Barnehager og skoler er sentrale fellesskap i barns og unges hverdag. Her legges grunnlaget for læring, tilhørighet og mestring.
-
En oppskrift på en dårligere skole
Kommunekommisjonens forslag om å fjerne lærernormen vil gjøre tilbudet til skoleelever dårligere, sier leder i Utdanningsforbundet Geir Røsvoll.
-
Svenske ungdommer driver med pengespill i skoletiden
Uautorisert bruk av digitale enheter i skoletiden er vanlig i svenske skoler. Vanligvis brukes datamaskinene og nettbrettene som skolen har gitt elevene, mer enn deres egne mobiltelefoner.
-
No kan utdanningsgjeld bli sletta i desse kommunane
Frå januar 2026 vil dei som bur i landets 189 minst sentrale kommunar kunne få sletta 25 000 kroner utdanningsgjeld årleg. I tillegg blir beløpet som kan bli sletta for dei med studielån i innsatssona Finnmark og Nord-Troms dobla.
-
Nasjonalbiblioteket inngår historisk avtale med landets aviser om innhold til kunstig intelligens
Kopinor og Nasjonalbiblioteket har i dag signert en historisk avtale om bruk av innhold fra landets aviser i trening av norsk kunstig intelligens. Staten betaler 45 millioner kroner årlig for avtalen, som gjør det mulig å utvikle språkmodeller av høy kvalitet til fri bruk i samfunnet. Norge er først i verden med å få på plass en slik avtale.
-
Skjermdebatten har sporet av – og barna betaler prisen
Norske barn skal igjen bli verdens beste lesere sier Kari Nessa Nordtun og Jonas Gahr Støre. Hæ? Når var norske elever best? Arbeiderpartiet rører og føler om dette både før og etter valget. Hvordan havnet Arbeiderpartiet i en situasjon der utdanningspolitikken ser ut til å bli formet av forlagslobbyer, kulturkrigere og anti-skjermaktivister – ikke av forskning, fagfolk eller profesjonen som faktisk driver skolen? Hvor er embetsverket?
-
Født sent på året: Urettferdig fra første skoledag?
Ett band. Fem medlemmer. Alle født i november. Ingenting er på stell. De mener det er fordi de er født sent på året. Kan det være så enkelt? Forskning og erfaringer fra praksis viser at de kanskje er inne på noe.
-
Engelsklærarar tek eit stort ansvar for leseopplæringa
Engelsklærarar tek like stort ansvar for litteraturundervisinga som norsklærarar, viser ny klasseromforsking frå Universitetet i Oslo. I begge fag les elevane lengre tekstar no enn for ti år sidan.
-
Elevundersøkinga 2025: Færre elevar opplever mobbing og fleire er motiverte
Mobbetala i skulen går tydeleg ned, etter fleire år med auke. Det viser resultata frå Elevundersøkinga i år. Positivt er det også at fleire elevar enn i fjor svarer at dei er motiverte, trivst godt på skulen og er tilfredse med støtta frå lærarar.
-
Kraftig nedgang i andelen 1. klassinger med egen digital enhet
Færre 1. klassinger i norsk skole har nå tilgang på eget nettbrett, eller PC enn forrige skoleår. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun gleder seg over de nye tallene fra Grunnskolenes informasjonssystem (GSI).
-
Ny studie: Barnehager fanger opp for få barn med behov for ekstra støtte
En omfattende norsk studie viser at mange barn i barnehagealder som har språk-, utviklings- eller atferdsvansker enten får for lite hjelp – eller ingen hjelp i det hele tatt. Resultatene viser store skjevheter i hvem som får spesialpedagogisk støtte og hvor mye.
-
Uke 6-kampanjen tar oppgjør med hatprat i norske klasserom
Årets Uke 6-kampanje «Rett til respekt» rulles ut og Sex og Politikk tar et oppgjør med hatprat i norske klasserom.
-
Ni av ti elever på utveksling anbefaler andre å dra
– Det er bra at elevene som reiser på utveksling i videregående opplæring, kommer hjem med positive opplevelser i bagasjen. Samtidig skulle vi gjerne sett at enda flere elever valgte å dra.
-
Nasjonale prøver 2025: – Utrolig viktig med forsterket innsats på lesing
Norske åttendeklassinger presterer litt bedre i både regning og engelsk og likt i lesing sammenlignet med 2024, men flere 5. klassinger enn før sliter med lesing. Det er noen av funnene etter årets nasjonale prøver. Kunnskapsministeren er tydelig på at tallene må bli bedre.
-
Lærernes utfordringer øker – innsikt fra over 170 norske lærere
Lærernes utfordringer øker – innsikt fra over 170 norske lærere
-
Lanserer KI-roboter til språk- og faglæring
Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) ved OsloMet lanserer KI-løsningen nafoki.no rettet mot flerspråklige elever, ungdom og voksne.
-
Hva former våre utdanningsløp?
Ny nordisk studie avdekker genetiske og sosiale mønstre i våre valg av studieretning?
-
Superhelt lærer norsk ungdom om økonomi
Hvordan gjør man økonomi interessant for unge? Sammen med tegneserieskaper, Josef Yohannes lanserer Sparebankforeningen tegneserien The Urban Legend: Økonomiutgaven. Superhelten gjør økonomi kult og relevant for ungdom.
-
– Skoler med under 100 elever er for små
Forskning viser at små skoler betyr fattige sosiale miljø, mindre læring mellom elevene og få utdannende lærere.
-
Kronprins Haakon deltok i undervisning om KI og kildekritikk
Kronprinsen møtte mandag elever ved Eidsvoll videregående skole og Store norske leksikon for å snakke om hvordan kunstig intelligens utfordrer hvordan vi forholder oss til kunnskap og læring.
-
Ny studie: ADHD-symptomer henger tett sammen med språkvansker
Barn med spesialundervisning i språk viser oftere tegn til ADHD-symptomer enn andre barn.
-
Skjermbruk i skolen under lupen: Skal undersøke konsekvenser for elevenes psykiske helse
I et nytt forskningsprosjekt skal forsker Kari Vea Salvanes ved Institutt for samfunnsforskning forsøke å finne ut om skjermbruken i skolen kan skade elevers psykiske helse. -
Framtidas fellesskole – har den noe framtid i seg?
Jeg fulgte med interesse livesendingen av Nasjonal konferanse om framtidens fellesskole 19. september 2025. Store ord fløy lett gjennom luften i salen. Parallelt vokste det fram en ordsky som viste hva folk som fulgte konferansen mente var viktig. Den skya var kanskje det mest oppløftende som kom ut av dagen. -
Satser på velferdsteknologi i videregående skole
Stadig flere videregående skoler gir elevene virtuell jobbtrening med VR. På Eidsvoll vgs er elevene så godt kjent med velferdsteknologien at de arrangerer fagdager der de deler erfaringer med andre skoler og kommunehelsetjenestene. – Her tar elevene aktivt eierskap til læring i VR, sier faglærer Ronny Matsson.Han har bragt VR til skolen, så elevene får…
