Rapporten Schools in motion har undersøkt hvilken effekt to ekstra timer med fysisk aktivitet og kroppsøving har på ungdomsskoleelevers helse, læring og læringsmiljø. – Mer aktivitet i skolen er positivt for barna. Samtidig viser rapporten at vi må innføre aktivitet på en klok måte som tar hensyn til lokale forhold på de ulike skolene, sier kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner (H).

Etter årevis med svak lønnsutvikling krever Akademikerne at lektorene får et reelt lønnsløft i årets oppgjør.

Datatilsynet innkalte i mars i år til møte om manglende sikring av personopplysninger i skoleverket. Både offentlige og private aktører stilte opp.

Det snakkes i mobiltelefoner overalt. Voksne mennesker sitter med mobilen på toget, i bilen, på flyet og på gata. Ungene derimot, der skal det være begrensninger. Mobiltelefonene skal låses inne mens de er på skolen, for der skal det læres…

Fire ungdomsskoleelever fikk fotfølge maskiningeniør Isak Ladegård fra COWI på jobb en hel dag. Det tror Isak er lurt hvis vi skal klare å rekruttere ingeniører nok til å løse samfunnets store utfordringer i årene fremover.

Landets beste elever i biologi konkurrerer denne uken om å få delta i den internasjonale finalen av Biologiolympiaden. Finaleuken består av intens undervisning ved Universitetet i Oslo, hvor pensumet er stort og det faglige nivået høyt.

Medietilsynet har fått EU-midler til et toårig prosjekt om barn og digitale medier. – Å hjelpe barn og unge til å bli kompetente mediebrukere er en viktig oppgave for Medietilsynet, og denne tildelingen bidrar til at vi kan videreutvikle dette arbeidet, sier Mari Velsand, direktør i Medietilsynet.

Et ekspertutvalg fikk i 2017 i oppgave av kunnskapsministeren å analysere uheldige kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og foreslå tiltak for å motvirke disse. Nylig overleverte Stoltenberg-utvalget sin innstilling til kunnskapsministeren (NOU 2019: 3). Det skulle de kanskje ikke ha gjort.

Elever og lærere ved mange norske skoler hatt gjort seg stor flid med bidrag til Promethean Grant. Nå er vinnerne kåret og 10 ActivPanel er på vei ut til vinnerskolene.

Elever fra Asker Videregående Skole samarbeider med itslearning om ny klasseromsteknologi.

Mer enn hundre tusen skolebarn får nå lære programmering gjennom micro:bit. Vitensenterforeningen og Lær Kidsa Koding får kr 20 mill. fra Sparebankstiftelsen DNB for å implementere klassesett egnet for programmeringsforståelse ved landets grunnskoler. I tillegg får barn og unge tilgang på samme type utstyr ved de 160 kodeklubbene rundt i landet, i regi av Lær Kidsa Koding.

Se bilder fra BETT 2019

- Ungdom må gjøre mange valg, og mange synes det er vanskelig å velge riktig. Vårt nye program Flyt skal hjelpe ungdom å se framover og planlegge hvordan de skal få det livet de vil ha, sier Irene Lystrup, daglig leder i Kronprinsparets Fond.

Hvilken ungdomsskoleklasse i Norge kan mest om personlig økonomi? Hvilke elever skal representere Norge under EM i personlig økonomi?

Svenske tenåringer som spiller dataspill på fritiden har et stort engelsk ordforråd og kan flere svært vanskelig ord sammenlignet med jevnaldrende som ikke spiller. Tiden ungdommene bruker på spill viser seg også å være viktigere for ordforrådet enn hvilken type dataspill som spilles, viser en omfattende studie.

Oslo kommune har besluttet å tilby gratis Skolefrukt til ungdomsskoleelever. Alle kommunale skoler med ungdomstrinn i Oslo, til sammen ca. 17.000 elever, kommer til å få frukt minst to dager i uka. De første skolene startet opp i slutten av januar.

I 2018 svarer 6,1 prosent av elevene at de blir mobbet to til tre ganger i måneden eller oftere. Dette er en nedgang på 0,5 prosentpoeng fra 2017.

London befester sin posisjon som leder av Ed-Tech markedet. Årets utgave av verdens største messe for teknologi i skolen er i gang. Arrangementet blir stadig mer sentral i den teknologiske utviklingen for fremtidens skole.

BETT: Verdens største messe for læring og teknologi.

Under messen kåres hvert år de beste aktørene innen læring og teknologi. 850 bedrifter og 34 000 deltakere samles på BETT-messen i London for å se det siste innen læringsteknologi. Her blir også den prestisjetunge kåringen BETT Awards avholdt, og i år er det én norsk representant blant finalistene: Salaby fra Gyldendal.

9 av 10 elever i videregående skole mener det er positivt med tilgang til internett under eksamen, viser evaluering av forsøksordningen.

– Eksamen skal måle hva elevene har lært. Samtidig må vi sørge for at eksamen og den undervisningen elevene får til daglig henger godt sammen, sier statssekretær Tom Erlend Skaug (H) i Kunnskapsdepartementet.

Hvordan kan AI og ny teknologi redusere lærernes administrative oppgaver i klasserommet? I et pilotprosjekt gjennomført av det nordiske programvare- og tjenesteselskapet Tieto i samarbeid med Anderstorp videregående skole i Skellefteå i Sverige, er det testet ut automatisk elevregistrering gjennom tagger, mobilapper og ansiktsgjenkjenning. Reaksjonene har vært positive, både fra elever og lærere.

Sudenter på campus i Oslo skal lære å sikre digitale systemer mot cyberangrep, datakriminalitet og digital krigføring fra august 2019.

Grimstadfirmaet Moava - etterhvert er kjent for de fleste skolefolk - har inngått et samarbeid med E-Crew i Kristiansand. I fellesskap skal de nå markedsføre vikarprogrammet Moava Vikarius. Og det handler ikke om vikarutleie.

Det er nå færre elever per lærer enn på noe annet tidspunkt de siste ti årene. Antall lærere som underviser i fag de ikke har nok fordypning i er redusert med over 20 prosent siden 2015.

– Vi skal ha en skole der elevene mestrer og lærer, og der elever som sliter får hjelp tidlig. Nå møter elevene oftere lærere med solid kompetanse og lærerne har fått mer tid til å se hver enkelt elev. Vi ser tydelige resultater av regjeringens politikk, sier kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner (H).

Et tverrpolitisk ønske om mer digitalisering i skolen: I forbindelse med Computer Science Week møttes politikere, næringslivet, organisasjoner og tre syvendeklassinger for et felles kodekurs med en tvist – barna lærte de voksne å kode.

Regjeringen ønsker flere digitale læremidler i skolen. Nå får 21 prosjekter støtte til å utvikle nye, smarte læremidler.

Det er store forskjeller i lærernes digitale kompetanse, opplæringen elevene får i digitale verktøy og elevenes tilgang til digitale ressurser. Det kan påvirke eksamensresultater, viser ny rapport. – Vi skal ikke ha en skole med digitale klasseskiller. Vi skal ha en skole der alle elevene lærer å bruke og beherske digitale verktøy, og får mulighet til å lykkes, sier statssekretær Rikke Høistad Sjøberg i Kunnskapsdepartementet (bildet).

Å få bærekraft inn i undervisningen, gjerne så tidlig som mulig, mener Astrid T. Sinnes er svært viktig. Det er tross alt de som skal arve jorda og ta vare på den i fremtiden.

Medietilsynet mener kritisk medieforståelse, digitale ferdigheter og digital dømmekraft må få en mer sentral plass i de nye lærerplanene for norsk og samfunnsfag. – Dette er viktige ferdigheter som må ha en viktig rolle i undervisningen, sier Mari Velsand, direktør i Medietilsynet.

Medietilsynet skal i høst informere og gi opplæring til påvirkere, youtubere og vloggere om regelverket rundt aldersklassifisering av videoer på Youtube.