Vil ha mindre teknologi og mer pedagogikk

altForsker mener det er viktig at pedagogikk-utviklere tilpasser teknologien til elevers individuelle forskjeller.

For studenter med med god korttidsminnekapasitet, er ren tekst bedre enn digitale virkemidler som multimedia.

Blant elever med lavere korttidsminnekapasitet, vil pedagogiske tiltak ved hjelp av multimedia ofte bidra til større læringsutbytte.

Det er konklusjonen til førsteamanuensis Glenn-Egil Torgersen ved Forsvarets Høgskole i Oslo.

 

Kilde: Computerworld