Hvert år deler IKT-senteret innovasjonsprisen ut til en videregående skole og en grunnskole. Det er en rekke gode digitale prosjekter som blir vist frem av de forskjellige kandidatene, men vi savner generelt en helhetlig innovasjon.
79 frivillige organisasjoner får tildelt nær 25 millioner kroner for å kurse voksne i lesing, skriving, regning, og muntlige og digitale ferdigheter.
– Når vi kjem heim frå BETT og er skikkeleg slitne, veit vi at det har vore nok ein vellukka London-tur, smiler Snefrid Halvorsen og Trond Lindefjeld.
Gruppen Fremtidens bygd fra Vågsbygd videregående skole i Kristiansand er norgesmestre i grønt entreprenørskap!
I framtiden må verdiskaping skje med minimale klimagassutslipp. Det krever smarte løsninger. Mandag deltar elever fra alle fylker i finalen i prosjektet Energi for framtiden, hvor de skal konkurrere i grønt entreprenørskap.
I 2017 får kommunene mer penger til å ansette flere lærere på 1. til 4. trinn. Vi styrker innsatsen for de yngste elevene, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen. Nå kan du se hvor mye penger din kommune får.
Velkommen til YouExplore by Dale Oen Experience. Europas største forsknings- og utviklingskonferanse for barn og unge finner sted i Bergen. Hele 5500 er påmeldt. Temaet er plast i havet. Grieghallen i Bergen, Dovregubbens hall, torsdag 9. februar. Åpning klokken 0830.
Én av tre matematikklærere i barneskolen har mindre enn et halvt års fordypning i faget. Det samme gjelder halvparten av lærerne som underviser i engelsk – og én av fem norsklærere.
BETT for nordmenn tok av i dag da Kronprins Haakon Magnus ikke bare holdt innlegg, men også spilte «fløy en liten blå-fugl gjennom vindu» på gitar. Kronprinsen klarte seg bra med god hjelp av Salabys musikklæringsprogram.
En gjeng med positive skolefolk gjør London og BETT. Her er en gjeng fra Klepp kommune på Jæren som skal hente kunnskap til beste for elevene i hjemkommunen.
Onsdag 25. januar åpner årets BETT i London, og aldri før har det vært så stor norsk aktivitet på messen.
Elever fra Nord-Troms videregående skole tok gull i landsfinalen i sjømatkonkurransen Ringer av vann.
Regjeringen forlenger og utvider ordningen med lærerspesialister i skolen. I tillegg dobles antallet studieplasser ved spesialistutdanningene.
I årets Monitor-undersøkelse sier lærere og elever at IKT-støttet læring er motiverende, stimulerende og lærerikt, men kompetanse og struktur for å støtte god bruk mangler.
Årets Monitor-undersøkelse bekrefter en bevegelse i positiv retning for bruken av digitale verktøy i norsk skole. Undersøkelsen viser at IKT brukes bredere, i flere fag og mer faglig integrert enn tidligere.
Det er store forskjeller mellom videregående skoler, når det gjelder hvor mye undervisning elevene får i løpet av et skoleår. Det viser en ny rapport fra NIFU.
Da Allmueskolen startet opp etter loven av 1739, gav den undervisning i kristendom, lesing, skriving og regning. Senere har verden gått videre. Men av grunner som for mange av oss synes uforståelige, er det fortsatt lesing, skriving og regning som skal gjennomsyre alle fag. I tillegg har de fått statusen grunnleggende ferdigheter, noe Stortinget senest i oktober 2016 sluttet seg til. På den måten henger skolen igjen i en gammel, analog verden.
Nylig ble leverandøren av læringsplattform valgt for de norske universitetene, - ingen norske leverandører var med i finalerunden.
Byrådet i Oslo har lagt frem «Yrkesveien», en ny strategi for fag- og yrkesopplæringen i Oslo i dag. - Tidlig introduksjon til praktisk læring er viktig for senere yrkesvalg. Høvelbenken ønskes derfor svært velkommen tilbake til skolen, sier Jørgen Leegaard, kompetansedirektør i Byggenæringens Landsforening (BNL).
De norske elevene utmerker seg i matematikk på barnetrinnet. På ungdomstrinnet gjør norske elever det middels godt både i matematikk og naturfag. – Dette viser at mye går bra i norsk skole. Norske lærere gjør en jobb vi kan være stolte av, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.
I den nye undersøkelsen Småbarn og digitale medier 2016 har ti 2. klassinger og deres familier selv snakket om egne erfaringer rundt bruken av digitale medier. Forskerne har fått innblikk i familienes dynamikk, deres digitale og ikke-digitale handlingsmønster, rutiner og samtaler.
- Skoleeier kan gjennom NDLA-G være med å sikre et godt tilbud av åpne digitale læremidler til alle skoler, uavhengig av skolens økonomi og prioriteringer, forteller Ole Wongraven i Kristiansand kommune. Han er sentral i arbeidet med et nytt tilbud til elever og lærere i norsk grunnskole.
Seks av ti skoleledere mangler plan for systematisk kompetanseheving av lærere i bruk av teknologi, viser en ny Monitor-kartlegging fra Senter for IKT i utdanningen.
Som de fleste andre bransjer blir også utdanningsfeltet påvirket av ny teknologi og i særlig grad bruk av algoritmer og datafangst. Adaptiv læring og læringsanalyse har allerede gjort sitt inntog, og er det alle nå snakker om innen utdanningssektoren internasjonalt. I Norge er vi tidlig ute med å ta i bruk denne typen teknologi - etter at det adaptive læringssystemet Multi Smart Øving ble lansert til skolestart i august i år har allerede over 50.000 norske elever tatt det i bruk.
Sandvika videregående skole og Teglverket skole mottar Senter for IKT i utdanningens innovasjonspris for sitt arbeid med å utnytte IKT i læring på en helhetlig måte.
Tunge, mørke skyer over industristaden inst i Sørfjorden er historie. I dag er lufta friskare enn nokon gong, og ei usynleg sky over Odda er no sjølve motoren i opplæring og utvikling.
Denne utgaven av SkoleMagasinet viser et gründerengasjement vi knapt har sett maken til. Med IKT Norge og IKT senteret i spissen har man virkelig fått fart på utvikling av digitale læringsressurser. Det er ikke lenger bare innen de administrative løsningene for utdanningsinstitusjonene det er en rivende utvikling. De pedagogiske og utviklerne er etter hvert mange her i landet.
Det er spenning i høst på landets grunnskoler. De har fått ny læreplan som innebærer at pensum vektlegger kritisk tenkning foran faktainnhold, prioriterer tverrfaglige tema og reduserer emneomfanget i pensum for å gi mer tid til læring (Utbildningsstyrelsen: Läroplan för grundskolan. 1-6. klasse). Den nye læreplanen er blitt en kjerneplan som konsentreres om pedagogisk fornyelse, hvor vekten flyttes fra hva elevene skal lære, til hvordan det skal gå til – og hvor. Skolens kultur skal forandres til en profesjonell lærende organisasjon, som skaper trivsel og fostrer nysgjerrige elever.
Kirkeng skole er en av de nyeste skolene i Rakkestad kommune. Da skolen skulle bygges om, bestemte kommunen seg, etter noen år med diskusjoner, for å bygge en fremtidsrettet skole – en skole som blant annet skulle være utstyrt med den nyeste teknologien. Løsningen ble at skolen installerte interaktive touchskjermer av typen SMART kapp iQ i klasserommene. Teknologien gir nye muligheter for læring, og Kirkeng skole ser at det nå finnes en glede og iver i undervisningen som de ikke så tidligere.
Stortinget behandlet i dag stortingsmeldingen om en fornyelse av Kunnskapsløftet, og sluttet seg i all hovedsak til regjeringens forslag. – Jeg er glad for at Stortinget har sluttet seg til en viktig fornyelse av kunnskapsløftet som vil legge grunnlaget for mer og bedre læring, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.
