Pedagogikken først: Slik kan KI styrke læring – ikke erstatte den
Kunstig intelligens (KI) er ikke lenger et fremtidsscenario for skolen, det er en del av læringshverdagen. Spørsmålet er ikke om vi skal bruke KI i undervisningen. Det er hvordan. I en tid der læring krever mer enn å overføre fakta, der elever trenger å utforske, skape, samarbeide og reflektere, må skolen ta aktivt eierskap til hvordan KI skal støtte disse prosessene. Hvis vi overlater dette til teknologigigantene alene, risikerer vi at undervisningen formes av kommersielle hensyn heller enn pedagogiske prinsipper.
Learnlab er utviklet for å sette pedagogikken og elevene først. Plattformen bygger på aktive læringsprosesser og bruker KI kun der det styrker. Med læringsanalyse og adaptive verktøy får læreren sanntidsinnsikt i elevenes arbeid, noe som gjør undervisningen mer kollektiv, engasjerende og relevant, uten at KI tar over elevenes egen tenkning.
En ny digital verktøykasse for skole
Learnlab er en digital verktøykasse som støtter aktiv og engasjerende læring gjennom et bredt spekter av produksjons- og samarbeidsverktøy. Elever og lærere kan lage bøker, videoer, presentasjoner, tankekart, podcaster og multimodale tekster, og læreren kan kombinere eget innhold med ressurser i plattformen der KI støtter prosessen.
Dette gir rom for større variasjon i hvordan elever uttrykker seg og viser kompetanse. Oppgaver kan enkelt tilpasses elever med ulike bakgrunner, behov og uttrykksformer gjennom funksjoner som automatisk oversettelse, tekst- og lydstøtte, bilder, video og interaktivitet.
Når elevene jobber i et av produksjonsverktøyene, kan de få underveisstøtte av en KI-assistent som stiller reflekterende spørsmål, gir konkrete tilbakemeldinger og hjelper dem videre når de står fast. KI skriver ikke for eleven. Den støtter elevens egen tenkning, tilpasset læringsmålene og oppgaven læreren har gitt.
KI-assistert vurdering og læringsanalyse i sanntid
I tillegg til produksjonsverktøy, er Learnlab en plattform for både planlegging og gjennomføring av undervisning, i tillegg til støtte i hele vurderingsløpet. Når elever leverer skriftlige eller multimodale produkter, kan KI generere tilpasset, formativ tilbakemelding basert på læreplanmål, elevens nivå og de kriteriene læreren har valgt. Læreren står alltid for den endelige vurderingen.
Samtidig gir analysene innsikt i progresjonen: læring over tid, hvilke områder eleven utvikler seg i, og hvor de trenger mer støtte. Dette gir læreren et langt bedre utgangspunkt for å forstå elevens læringsprosess, planlegge videre undervisning og iverksette målrettede tiltak. Med mer presis innsikt blir det lettere å tilby en inkluderende og differensiert opplæring som møter hver elev der den er.
Pedagogisk fleksibilitet og tilpasset undervisning
Med Learnlab kan man lage årsplaner, oppgaver, utdele læringsressurser, og organisere undervisning, alt i ett og samme verktøy. Verktøyene er fleksible nok til å brukes med mange typer oppgaver: Individuelle, kreative produksjoner, gruppe- og samarbeidsoppgaver, multimodale tekster eller interaktive presentasjoner.
Denne fleksibiliteten gjør det mulig å skape mer inkluderende undervisning for elever med ulike språklige, kognitive eller praktiske forutsetninger, for elever som lærer best visuelt, auditivt eller praktisk og for dem som trenger tettere oppfølging og differensiering.
Mer tid til pedagogikk – mindre tid på administrasjon
KI-assistert vurdering og analyse kan ta hånd om mye av det tidskrevende administrative arbeidet, slik at læreren får mer tid til pedagogisk veiledning, samtaler og faglig støtte. For elever betyr det raskere og tilpassede tilbakemeldinger, og en læringsprosess som ligger tett på deres behov. For lærere betyr det bedre oversikt. Formativ vurdering blir rett og slett mer gjennomførbart, også i store klasser.
Avslutning: En ny vei for skole i KI-alderen
Med Learnlab står vi ved terskelen til en ny skolehverdag, der kunstig intelligens og læringsanalyse brukes som verktøy for tilpasning, inkludering og kvalitet i læring. Vi kan kombinere kreativ produksjon, elevmedvirkning, individuell tilpasning og kontinuerlig evaluering på en måte som før virket uoppnåelig.
Learnlab gir læreren bedre verktøy, og elevene større mulighet til å lære på sin måte. I en tid med økt fokus på varierte kompetanser, kritisk tenkning og demokratisk deltakelse, kan en plattform som Learnlab bidra til at skolen endres, ikke bare i det tekniske, men i grunnleggende pedagogisk praksis. Fremtiden er her nå. Med Learnlab kan vi forme den, sammen, med kreativitet, refleksjon og et fokus på læring for livet.