Teknologibransjen – sekkepost i en tabloid og unyansert verden
Han har erfaring som lærer, og som prosjektleder for IKT-satsinga i Oslo-skolen. De siste 16 årene har Carl Morten Knudsen vært sjef i Creaza. Akkurat nå er han litt betenkt.
Han har erfaring som lærer, og som prosjektleder for IKT-satsinga i Oslo-skolen. De siste 16 årene har Carl Morten Knudsen vært sjef i Creaza. Akkurat nå er han litt betenkt.
Før var BETT i London den store utdannings-konferansen for oss nordmenn. Verdens teknologi-interesserte pedagoger tok imot oss som et innovativt land der det digitale var mer sentralt enn i noe annet land, – men det var før.
Som lærer i samfunnskunnskap i vgs har det dette skoleåret ikke manglet på dagsaktuelle saker å henge de ulike læreplanmålene på, enten det har vært regjeringskrise på hjemlig jord eller valget av ny president i USA.
Vi i LæreriNord ønsker å knuse noen myter og påstander om lærerutdanningene og yrkene. Dette er viktig slik at de som vurderer å ta en barnehage- eller grunnskolelærerutdanning vet hva som faktisk stemmer og med bakgrunn i dette kan ta et kvalifisert valg før Samordna opptak stenger 15. april.
De kom ikke med absolutter og aldersgrensesetting. I stedet handlet det om nyanser, og en bønn om mer forskning. Skjermbruksutvalgets utredning ble slett ikke det bestillingsverket som regjeringen hadde håpet på.
Det skjer mye på skolefronten for tida.
Vi har lagt bak oss 25 år med skole for seksåringane, auke i timetalet for grunnskolen tilsvarande to år og meir enn 20 år med intensiv satsing på PISA- infiserte fag. Sjøl dei mest ihuga tilhengarne av denne politikken er no, om enn motvillig, i ferd med å sjå at ingen av delene har tent norske barn og unge.
Det er ikkje ein dag for tidleg.
Det er mange spennande gjester på plakaten til årets konferanse om skulen i digital utvikling. Det spørst likevel om ikkje Robert Steen er noko av det mest aktuelle ein kan få tak i, midt i november 2024. Det siste året hans har meir enn noko anna vore prega av skyhøg reiseaktivitet. Av to særs gode…
Kunstig intelligens handler om å sortere data og løse problemer gjennom bruk av teknologi. Mange oppgaver som vanligvis ville krevd menneskelig intelligens, kan nå løses av maskiner. Hva vil det ha å si for skole og utdanning?