Fortsetter utviklingen av fagskoleutdanningene

I dag får forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes et forslag som skal bidra til å gi fagarbeidere flere muligheter til læring hele yrkeslivet.

Det er Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) som leverer en rapport med forslag til nye og reviderte læringsutbyttebeskrivelser for høyere yrkesfaglig utdanning i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR).

Rapporten og forslaget inngår i regjeringens arbeid med å løfte fagskoler.

– Det er stor og økende mangel på fagarbeidere og folk med fagskoleutdanning i flere bransjer og velferdsjobber. Derfor satser Arbeiderparti-regjeringen på fagskolen. Mer avanserte fagskoleutdanninger vil gi fagarbeidere bedre mulighet til faglig påfyll gjennom hele yrkeslivet, og det vil styrke bedriftenes konkurransekraft, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes.

Vil løfte nivået på fagskoleutdanningene

Siden 2021 har regjeringen tatt flere grep for å styrke høyere yrkesfaglig utdanning. Et viktig mål har vært å gjøre fagskoleutdanningene til et attraktivt tilbud for elever som tar yrkesfag og fagarbeidere, på linje med det som universiteter og høyskoler har kunnet tilby studenter i mer teoretiske fag.

I dag kan fagskolene kun tilby utdanning på nivå 5 i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR), mens universiteter og høyskoler tilbyr utdanninger opp til nivå 8 (se mer i faktaboks).

Regjeringen ønsker at fagskoler skal få handlingsrom til å utvikle utdanninger på nivå 6 og 7, og har gitt direktoratet i oppdrag å foreslå beskrivelser for disse nivåene, og samtidig gjennomgå beskrivelsene for universitets- og høyskoleutdanningene for å ivareta helheten i rammeverket.

Bred involvering

I arbeidet med nivåbeskrivelsene har regjeringen vært opptatt av bred involvering fra både fagskolene, universitets- og høyskolesektoren, partene i arbeidslivet og andre aktører som berøres av endringene. Det har vært invitert til innspillsmøter i Oslo, Trondheim, Bergen og Tromsø, i tillegg til at en ekspertgruppe har vært involvert.

– Fagskolene skal være arbeidslivets skole, og skal være tett knyttet til arbeidslivet gjennom praksisnære utdanninger. Flere bransjer etterlyser yrkesrettet og praktisk kompetanse på høyere nivåer enn det vi har i dag, og da må vi sørge for at fagskolene kan levere på dette, sier Fugelsnes.

Kunnskapsdepartementet skal sende forslaget til nye og reviderte nivåbeskrivelser på høring tidlig i 2027. Dette markerer en viktig milepæl i regjeringens arbeid med å gi fagskolene mer handlingsrom til å møte behov og økende kompetansekrav i arbeidslivet.  Kunnskapsdepartementet vil også jobbe videre med de øvrige rammene inkludert krav til akkreditering, kvalitetssikring og opptaksgrunnlag, samt forslag til nye gradsbenevnelser for fagskoleutdanninger på høyere nivå. Kunnskapsdepartementet tar sikte på å sende et forslag om rammene på høring i løpet av 2027.

– Vi mener nivåbeskrivelsene vi nå har foreslått legger til rette for et framtidsrettet kvalifikasjonsrammeverk. Vi vil takke alle som har delt kunnskap og synspunkter med oss i arbeidet, sier direktør Sveinung Skule i Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir).

Direktoratet har utarbeidet et forslag til nye og reviderte overordnete læringsutbyttebeskrivelser for NKR-nivå 5–8 for fagskoleutdanning og universitets- og høyskoleutdanning.

Les hele rapporten med beskrivelsene av høyere nivåer ved fagskolene fra HK-dir her.