Kunnskapsministeren vil unngå skjermbruk i barnehagen

Kari Nessa Nordtun (Ap) vil at bøker og høytlesning skal få mer plass i barnehagen, og at skjermen skal legges vekk. Hun vil derfor be om en oppdatering av rammeplanen for barnehagen.

kunnskapsminister kari nessa nordtun mener at skjermen ma legges vekk i barnehagen foto kunnskapsdepartementet
Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) mener skjermen må legges vekk i barnehagen.
Foto: Kunnskapsdepartementet

– Forskning viser at små, uferdige barnehjerner bør ha svært begrenset skjermtid, sier Nordtun.

I dagens rammeplan for barnehagen er det et eget kapittel om digital praksis. Der står det at «personalet skal legge til rette for at barn utforsker, leker, lærer og selv skaper noe gjennom digitale uttrykksformer». Dette kan leses som at bruken av digitale verktøy er pålagt og føre til mer skjermbruk blant barna enn nødvendig, påpeker kunnskapsministeren.

Vil oppdatere rammeplanen 

Hun vil derfor be Utdanningsdirektoratet om å oppdatere rammeplanen. Denne har ikke blitt oppdatert på ti år og er utdatert når vi nå vet mer om hvordan skjermbruk påvirker barn. Siden barnehageansatte skal bruke rammeplanen aktivt i hverdagen, er det viktig at den er i tråd med regjeringens politikk på skjermbruk, mener Nordtun.

Hun viser til at både Helsedirektoratet og Skjermbrukutvalget har anbefalt at barn under to år unngår skjerm, og at to- til femåringer bør bruke skjerm maks en halvtime-time om dagen. Dette må gjenspeiles i retningslinjene for barnehagene, ifølge kunnskapsministeren.

Mer høytlesning i barnehagen 

I tillegg vil kunnskapsministeren at høytlesning kommer tydeligere inn i rammeplanen. Undersøkelser viser at det i mange barnehager leses for lite for barn, og at høytlesning ofte er spontant, lite planlagt og initiert av ungene – spesielt på småbarnsavdelingen.

kunnskapsminister kari nessa nordtun er opptatt av at barn blir lest hoyt for i barnehagen foto kunnskapsdepartementet
Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) er opptatt av at barn blir lest høyt for i barnehagen.’
Foto: Kunnskapsdepartementet

– Vi vet at mange barnehager gjør mye bra, men vi vet også at det er store forskjeller. Mitt mål er at lesing skal være en naturlig del av alle barns barnehagehverdag fra første dag, og at de blir lest for regelmessig sammen med trygge ansatte. Forskning viser at barn som blir lest for regelmessig, øker ordforrådet sitt markant sammenliknet med barn som ikke blir det, sier Nordtun.

Hun viser til at regjeringen har satt av 10 millioner kroner til flere bøker i barnehagene. I tillegg er det satt ned en lesekommisjon som skal gi konkrete råd til både barnehager og skoler om hvordan barn skal bli gode til å lese og ha lyst til å lese.

skolemagasinet-logo-v2

Få Skolemagasinet rett inn i din e-post kasse

Eldre utgaver.

SkoleMagasinet-1-2024-