Vil revitalisere Daisy – har satt Yngve på saken
Om Vigdis Wergeland skulle klare å holde liv i firmaet sitt, måtte hun finne en ny daglig leder. 1. november var Yngve Johannessen Håskjold endelig på plass.
-
-
Verda vender seg til Learnlab
Learnlab har berre eksistert sidan 2017, men har like fullt etablert seg som ein solid aktør på den internasjonale edtech-himmelen. På BETT var det tidvis kø framfor standen.
-
StøDig – Hva er god bruk av læringsteknologi i lese-, skrive- og språkopplæringen?
I skjermdebattens tid kan mange lærere kjenne på usikkerhet: Styrker egentlig bruken av læringsteknologi elevenes læring – eller står den i veien for den?
-
Mennesket slår tilbake
At mennesker med vidløftige ideer finner på mye rart er ikke helt nytt.
-
Barn bruker KI. Derfor må digitale ferdigheter styrkes, ikke svekkes
Den ferske rapporten fra EUKidsOnline bekrefter TEK Norges bekymring. Dersom vi fjerner digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet i småskolen, tar vi ansvaret fra skolen og skyver det over på hjemmet. Det kan øke sosiale forskjeller. -
Om å få det du trenger – ikke det du ønsker
Han har et genuint ønske om å gi de unge et utdanningsløp som gjør dem til mennesker med integritet og fotfeste. Ikke til objekter og nyttige konsumenter i forbrukersamfunnet.
-
Pedagogikken først: Slik kan KI styrke læring – ikke erstatte den
Kunstig intelligens (KI) er ikke lenger et fremtidsscenario for skolen, det er en del av læringshverdagen. Spørsmålet er ikke om vi skal bruke KI i undervisningen. Det er hvordan. I en tid der læring krever mer enn å overføre fakta, der elever trenger å utforske, skape, samarbeide og reflektere, må skolen ta aktivt eierskap til hvordan KI skal støtte disse prosessene. Hvis vi overlater dette til teknologigigantene alene, risikerer vi at undervisningen formes av kommersielle hensyn heller enn pedagogiske prinsipper.
-
Vil ha mer fokus på hverdagsmatematikk
Matematikkundervisningen i skolen har blitt for teoretisk slik at ikke engang de flinkeste elevene forstår nytteverdien av den. Løsningen er å knytte faget nærmere folks hverdag.
-
Stort potensiale i digitaliseringen hvis læreren får støtte
Digitaliseringen av skolen har kommet for å bli, men fortsatt gjenstår det mye for at de digitale verktøyene blir utnyttet fullt ut, ifølge en ny studie utført av forskere ved Universitetet i Stavanger. -
Svenske ungdommer driver med pengespill i skoletiden
Uautorisert bruk av digitale enheter i skoletiden er vanlig i svenske skoler. Vanligvis brukes datamaskinene og nettbrettene som skolen har gitt elevene, mer enn deres egne mobiltelefoner.
