Pressemelding

Utvalgte lærere og andre fagfolk har utviklet utkast til veiledende nasjonale innholdslister til læreplanene for skolen. Nå sendes listene ut på en åpen innspillsrunde, der alle kan si sin mening.

I dag fikk vi rapporten «Arbeidssituasjonen til barnehagestyrere og skoleledere» laget av Deloitte – Ideas2evidence, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Rapporten viser at både barnehage- og skoleledere rapporterer om en arbeidssituasjon preget av høy arbeidsbelastning, høyt tempo og mange parallelle oppgaver. Ni av ti ledere svarer at de ofte har for mye å gjøre. Skolelederforbundet er glad for at regjeringen har undersøk arbeidssituasjonen for ledere i barnehage og skole. Funnene er alvorlig, og nå må dette følges opp i budsjett og i handling.

I et strålende solskinn og et iskaldt vann ble 14 år gamle Nikodem Karpinski fra Garnes ungdomskole i Bergen elev nummer 60 000 som har gjennomført Redningsselskapets drukningsforebyggende program «RS Trygg i vann». – Det er veldig viktig at vi kan redde oss selv eller noen som trenger hjelp, sier Karpinski.

Hvis du er gutt med innvandrerforeldre, er sjansen mindre for et vellykket yrkesfaglig utdanningsløp enn for gutter med majoritetsbakgrunn.

oreldre bekymrer seg. Lærere diskuterer. Politikere varsler tiltak. Skjerm i skolen har blitt en av de heteste utdanningssakene i Norge. Men hva sier forskningen? Og hva sier læreren som faktisk står i klasserommet? Vi tok med oss syv av de vanligste påstandene om skjerm i skolen og presenterte dem for lærer Simen Spurkland og professor…

I KS’ strategidokument før vårens lønnsoppgjør vies det betydelig plass til beredskap. Likevel er skolen nærmest fraværende. Det er vanskelig å forstå. Er ikke skolen en del av Norges beredskap? KS beskriver en kommunesektor under sterkt press, med behov for høyere endringstakt. Flere må i arbeid, og samfunnet må rustes for en mer uforutsigbar fremtid….

NTNU-rapporten «Mobbing i en hardere elevkultur» viser at selv om mobbetallene har gått svakt ned, er omfanget fortsatt høyt i forhold til tidligere år. Rapporten viser også at det har blitt en hardere elevkultur. Forskningen peker på at tydelig og tilstedeværende skoleledelse er avgjørende for å lykkes i arbeidet mot mobbing og utenforskap. Og det er den daglige jobben for å skape et inkluderende miljø, tilstedeværelse og bevissthet som er avgjørende.

Bruken av kunstig intelligens (KI) øker raskt i høyere utdanning og forskning. Samtidig er et omfattende EU-regelverk på vei inn i norsk lov. Det betyr nye plikter for universiteter og høyskoler, også for dem som allerede bruker kunstig intelligens i undervisning, vurdering, forskning og administrasjon. KI er allerede en del av studiehverdagen. Mer enn ni…

Utdanningsdirektoratet har tildelt det første prosjektet i sitt nye forskningsprogram for digitalisering og digital kompetanse i barnehager og skoler, til Institutt for Lærerutdanning ved NTNU. De skal undersøke hvordan digitalisering påvirker læring og vurdering i skolen. Rammen for prosjektet er på 18 millioner kroner.