Denne uken starter gjennomføringen av finalene i Skole-NM, Norges største yrkeskonkurranse for elever i videregående skole. Med historisk høye søkertall til yrkesfag er årets arrangement viktigere enn noen gang for å inspirere og motivere fremtidens fagarbeidere.
Brannvernforeningen lanserer nå et nytt, nasjonalt undervisningsopplegg om brannvern for barn og unge. Satsingen er utviklet med støtte fra Gjensidigestiftelsen og gjøres gratis tilgjengelig gjennom Elevkanalen – for skoler, brannvesen, lag, foreninger og andre som jobber med barn og unge.
Selv om gutter i snitt får lavere karakterer enn jenter, er de mer positive til karakterbasert opptak til videregående skole. – Kjønnsforskjellen overrasket oss, sier forsker.
For å bidra til bedre kvalitet og sterkere fagmiljøer, kan ansatte i barnehage og skole få støtte til videreutdanning. Utdanningsdirektoratet oppfordrer kommuner, fylkeskommuner og private skoler til å takke ja til tilskudd innen 15. april.
Nå kan norske kommuner søke om øremerkede midler til innkjøp av bøker i både skoler og barnehager. Målet er å øke leselysten og sikre en bedre balanse mellom bok og skjerm fra tidlig alder.
En skole og en barnehage stikker av med Leseprisen i år, som utdeles av Nasjonalt lesesenter.
Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) forbindes ofte med lese- og skrivevansker. Men ny forskning viser at disse barna også har betydelige utfordringer i matematikk.
15 nye leselystprosjekter for barn i alderen 0-6 år mottar midler til utvikling av litteraturproduksjoner.
Utvalgte lærere og andre fagfolk har utviklet utkast til veiledende nasjonale innholdslister til læreplanene for skolen. Nå sendes listene ut på en åpen innspillsrunde, der alle kan si sin mening.
I dag fikk vi rapporten «Arbeidssituasjonen til barnehagestyrere og skoleledere» laget av Deloitte – Ideas2evidence, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Rapporten viser at både barnehage- og skoleledere rapporterer om en arbeidssituasjon preget av høy arbeidsbelastning, høyt tempo og mange parallelle oppgaver. Ni av ti ledere svarer at de ofte har for mye å gjøre. Skolelederforbundet er glad for at regjeringen har undersøk arbeidssituasjonen for ledere i barnehage og skole. Funnene er alvorlig, og nå må dette følges opp i budsjett og i handling.