Regjeringen vil ha mer praksis i lærerutdanningene. Nå får Universitetet i Sørøst-Norge prøve ut nye lærerutdanninger med mer praksis og jobb under utdanning, og mulighet til å undervise på flere klassetrinn.
Skoler og barnehager står i en krevende situasjon. Økonomien er presset, tilgangen på kompetanse varierer, og oppgavene blir stadig mer sammensatte. Forslag som kommunekommisjonen i dag legger frem vil ramme barn. For barn og unge betyr dette at kvaliteten på tilbudet i større grad kan bli avhengig av hvor de bor. Barnehager og skoler er sentrale fellesskap i barns og unges hverdag. Her legges grunnlaget for læring, tilhørighet og mestring.
Kommunekommisjonens forslag om å fjerne lærernormen vil gjøre tilbudet til skoleelever dårligere, sier leder i Utdanningsforbundet Geir Røsvoll.
Frå januar 2026 vil dei som bur i landets 189 minst sentrale kommunar kunne få sletta 25 000 kroner utdanningsgjeld årleg. I tillegg blir beløpet som kan bli sletta for dei med studielån i innsatssona Finnmark og Nord-Troms dobla.
Kopinor og Nasjonalbiblioteket har i dag signert en historisk avtale om bruk av innhold fra landets aviser i trening av norsk kunstig intelligens. Staten betaler 45 millioner kroner årlig for avtalen, som gjør det mulig å utvikle språkmodeller av høy kvalitet til fri bruk i samfunnet. Norge er først i verden med å få på plass en slik avtale.
Ett band. Fem medlemmer. Alle født i november. Ingenting er på stell. De mener det er fordi de er født sent på året. Kan det være så enkelt? Forskning og erfaringer fra praksis viser at de kanskje er inne på noe.
Engelsklærarar tek like stort ansvar for litteraturundervisinga som norsklærarar, viser ny klasseromforsking frå Universitetet i Oslo. I begge fag les elevane lengre tekstar no enn for ti år sidan.
Mobbetala i skulen går tydeleg ned, etter fleire år med auke. Det viser resultata frå Elevundersøkinga i år. Positivt er det også at fleire elevar enn i fjor svarer at dei er motiverte, trivst godt på skulen og er tilfredse med støtta frå lærarar.
Færre 1. klassinger i norsk skole har nå tilgang på eget nettbrett, eller PC enn forrige skoleår. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun gleder seg over de nye tallene fra Grunnskolenes informasjonssystem (GSI).
En omfattende norsk studie viser at mange barn i barnehagealder som har språk-, utviklings- eller atferdsvansker enten får for lite hjelp – eller ingen hjelp i det hele tatt. Resultatene viser store skjevheter i hvem som får spesialpedagogisk støtte og hvor mye.