Forskar Synnøve H. Amdam trur det ferskaste forskingsnotatet frå GrunnDig kan hjelpe lærarar og skuleleiarar til å sjå kor dei er i digitaliseringsprosessen og kor vegen går vidare. Denne veka blei forskingsnotatet «Hvilke digitale kompetanser bør framtidens lærere ha?» publisert, som det siste i rekka frå GrunnDig-prosjektet. Dette forskingsnotatet baserer seg på det systematiske kunnskapsoversynet «A review of…
Kortere og lengre kurs i e-sport tilbys av folkehøyskoler og videregående skoler. Nå rører også universitet og høgskoler på seg og gir opplæring i e-sport. Men først nå kommer et tilbud som blir tilgjengelig for alle gamere over hele Norge.
Ola Borten Moe
Regjeringen foreslår at myndigheten til å legge ned studiesteder skal være under politisk kontroll, og ikke være noe hvert enkelt styre ved universiteter og høyskoler kan bestemme alene.
En ny studie viser at over en tredjedel av skole- og barnehageledere i Kristiansand er ledere bare på papiret.
I dag fikk kunnskapsminister Tonje Brenna overlevert en rapport fra en ekspertgruppe om digital læringsanalyse. Rapporten belyser dilemmaer i møtet mellom digitale læremidler og utdanning.
– Ulike regjeringer har sviktet fundamentalt med å fremme yrkesfag i ungdomsskolen, sier førstelektor Frank Egeland.
På skolebrødets dag 17. juni vil daglig leder Torunn Nordbø i Opplysningskontoret for brød og korn dele ut skolebrød til skoleklasser i hele landet. Nå trenger hun hjelp til å finne ut hvem som skal få dem.
28 mai markeres Den internasjonale mensdagen. Dette er en årlig, internasjonal merkedag for å spre kunnskap om mensen, fremme god menshygiene og bryte ned tabuene omkring alle kjønnsmodne jenters og kvinners månedlige blødning. Å søke kunnskap om mensen kan bidra til normalisering. Kanskje kan vi alle hjelpe til ved å tørre å snakke enda mer åpent om mensen. Både…
Bank-, forsikrings- og teknologibransjen er best på sikkerhetskultur, mens utdanningssektoren og hotell- og serveringsbransjen scorer dårligst. Det viser KnowBe4s nye globale rapport.
Det er forska mykje på matematikk-læring og elevar, men mindre på matematikk-undervisning og lærarane.